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最佳測定范圍&校準曲線&分析空白辨析

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2024-07-24
核心提示:最佳測定范圍、校準曲線及分析空白……這些概念,您都知道嗎?今天,我們再來復習一下吧。最佳測定范圍最佳測定范圍(又稱有效測
最佳測定范圍、校準曲線及分析空白……這些概念,您都知道嗎?今天,我們再來復習一下吧。

最佳測定范圍

最佳測定范圍(又稱有效測定范圍)


指在限定誤差范圍滿足預定要求的前提下,特定方法的測定下限至測定上限之間的濃度范圍。在此范圍內(nèi)能夠準確地測定待測物質(zhì)的濃度或量。

最佳測定范圍應(yīng)小于方法的適應(yīng)范圍。對測量結(jié)果的精密度(通常以相對標準偏差表示)要求越高,相應(yīng)的最佳測定范圍越小。

方法的線性范圍


方法的線性范圍是指信號與樣品濃度呈線性的工作曲線直線部分。通常把相當于10倍空白的標準偏差相應(yīng)的濃度定為方法的線性范圍的定量檢測下限。取工作曲線中高濃度時,彎曲處作為方法的線性范圍的定量檢測上限。

好的分析方法要有寬的線性范圍。有的分析方法線性范圍只有一個數(shù)量級,有的分析方法線性范圍可達5~6個數(shù)量級。同一分析方法可用常亮、微量、痕量的物質(zhì)分析。

校準曲線

校準曲線包括標準曲線和工作曲線,前者用標準溶液系列直接測量,沒有經(jīng)過預處理過程,這對于樣品往往造成較大誤差;而后者所使用的標準溶液經(jīng)過了與樣品相同的消解、凈化、測量等全過程。

凡應(yīng)用校準曲線的分析方法,都是在樣品測得信號值后,從校準曲線上查得其含量(或濃度)。因此,繪制準確的校準曲線,直接影響到樣品分析結(jié)果的準確與否。此外,校準曲線也確定了方法的測定范圍。

校準曲線的繪制


同一系列被測物質(zhì)標準溶液,按照標準方法規(guī)定的步驟,將被測物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩芤。制備好的標準系列和空白,在方法選定的波長下,測定吸光度。已被測物質(zhì)濃度為橫坐標,吸光度為縱坐標,繪制標準曲線。

對標準系列,溶液以純?nèi)軇閰⒈冗M行測量后,應(yīng)先做空白校正,然后繪制標準曲線。

標準溶液一般可直接測定,但如式樣的預處理較復雜致使污染或損失不可忽略時,應(yīng)和試樣同樣處理后再測定,

校準曲線的斜率常隨環(huán)境溫度、試劑批號和貯存時間等實驗條件的改變而變動。

因此,在測定試樣的同時,繪制校準曲線最為理想,否則應(yīng)在測定試樣的同時,平行測定零濃度和中等濃度標準溶液各兩份,取均值相減后與原校準曲線上的相應(yīng)點核對,其相對差值根據(jù)方法精密度不得大于5%~10%,否則應(yīng)重新繪制校準曲線。

校準曲線的檢驗


1)線性檢驗:即檢驗校準曲線的精密度。對于以4~6個濃度單位所獲得的測量信號值繪制的校準曲線,分光光度法一般要求其相關(guān)系數(shù) | r | ≥0.9990,否則應(yīng)找出原因并加以糾正,重新繪制合格的校準曲線。

2)截距檢驗:即檢驗校準曲線的準確度,在線性檢驗合格的基礎(chǔ)上,對其進行線性回歸,得出回歸方程y=a+bx ,然后將所得截距a與0作t檢驗,當取95%置信水平,經(jīng)檢驗無顯著性差異時,a可做0處理,方程簡化為y=bx,移項得x=y/b。在線性范圍內(nèi),可代替查閱校準曲線,直接將樣品測量信號值經(jīng)空白校正后,計算出試樣濃度。

當a與0有顯著性差異時,表示校準曲線的回歸方程計算結(jié)果準確度不高,應(yīng)找出原因予以校正后,重新繪制校準曲線并經(jīng)線性檢驗合格。在計算回歸方程,經(jīng)截距檢驗合格后投入使用。

回歸方程如不經(jīng)上述檢驗和處理,就直接投入使用,必將給測定結(jié)果引入差值相當于解決a的系統(tǒng)誤差。

3)斜率檢驗:即檢驗分析方法的靈敏度,方法靈敏度是隨實驗條件的變化而改變的。在完全相同的分析條件下,僅由于操作中的隨機誤差導致的斜率變化不應(yīng)超出一定的允許范圍,此范圍因分析方法的精度不同而異。例如,一般而言,分子吸收分光光度法要求其相對差值小于5%,而原子吸收分光光度法則要求其相對差值小于10%等等。



校準曲線的控制


被測物轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩芤旱姆磻?yīng)稱為顯色反應(yīng)或發(fā)色反應(yīng)。顯色反應(yīng)的介質(zhì)PH條件、顯色劑用量、顯色反應(yīng)的時間和溫度、為消除共存物干擾而加入的掩蔽劑、甚至加試劑的順序,都要按照方法步驟的要求執(zhí)行。有時,標準系列雖然不像實際試樣那樣組成復雜,但仍要求與試樣進行同樣的處理步驟,以便控制校準曲線上的數(shù)據(jù)點的空白、回收率等因素。

建立校準曲線時,測量吸光度的參比有兩種選擇。

第一種方法用純?nèi)軇┳鲄⒈,兩個比色皿都放溶劑時,“樣品比色皿”的吸光度測定值為比色皿成對性校正值,此后所有樣品吸光度測定值都須扣除此值,進行校正。然后,以純?nèi)軇閰⒈,測定空白及標準系列的吸光度,繪制校準曲線。

第二種方法直接用空白為參比。當兩個比色皿都放空白時,測定比色皿成對性校正值,然后測定標準系列的吸光度,繪制校準曲線。兩種方法得到的兩條校準曲線互相平行,但第一種方法可測定空白的水平,后一種方法不能測定空白,理論上校準曲線通過原點。若空白為零,兩條校準曲線重合。無論用什么作參比,實樣測定時應(yīng)該使用與建立校準曲線相同的比色皿和同樣的參比。

比色皿的成對性校正對于使用已久的比色皿是必要的,尤其是測量吸光度很小的樣品時,校正可保證測量值的可靠性和重復性。

分析空白

分析空白的主要來源和控制措施


1.環(huán)境對樣品的玷污
主要是由空氣中的污染氣體和沉降微粒引起的。普遍實驗室中每立方米空氣中含有數(shù)百微克的微粒。這些微粒含有多種元素,因而可引起多種和痕量元素的玷污。來自環(huán)境的玷污不但顯著,而且變動性大。應(yīng)采取局部或整個實驗室的防塵與空氣凈化措施。

2.試劑對樣品的玷污
試劑對樣品的玷污隨試劑用量而變化。對一定的試劑用量是恒定的。樣品處理過程中用量最多的是水和酸。

3.器皿對樣品玷污
貯存、處理樣品所用的一切器皿,如燒杯、瓶子、過濾器、研缽等,由于其材質(zhì)不夠純或者未洗滌干凈均可能玷污樣品。在痕量分析中應(yīng)選用高純惰性材料制成的器皿,并運用合適的清洗技術(shù)。聚四氟乙烯、透明的合成石英的高壓聚乙烯是比較合適的器皿材料。

4.分析測試者對樣品的玷污
分析測試者用手觸摸樣品可引起多種元素的玷污;分析測試者的化妝品常常不知不覺地帶來許多元素的玷污;分析測試者使用的內(nèi)服和外用藥物也常常玷污樣品;以及分析測試者若不注意個人衛(wèi)生也會引起樣品的玷污。所以,分析測試者不但要具有正確熟練的操作技巧,而且要知道自身對樣品可能帶來什么玷污,以采取消除玷污的必要措施。

分析空白的監(jiān)測和空白值的扣除


空白值波動較大,往往在百分之幾十,甚至百分之幾百的水平上波動。因而痕量與超痕量分析中,扣除空白是比較困難的,也是不可靠的?煽坎⑿兄行У姆椒ㄊ前逊治隹瞻捉抵量梢院雎圆挥浀某潭,同時在分析過程中作空白的平行測定,以監(jiān)視分析過程。若分析空白明顯的超過正常值,則表明本次分析測定過程有嚴重的玷污,平行樣品的測定結(jié)果不可靠。

在分析空白主要來自試劑的玷污時,空白值比較穩(wěn)定,若有必要,可以扣除空白值。為獲得可靠的空白值,應(yīng)進行多次重復測定,算出空白值及其置信限:B ±t0.95(SB/n2)。

文章來源:網(wǎng)絡(luò)
編輯:songjiajie2010

 
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