一、加強安全教育,提高安全責任意識
開展常態(tài)化的實驗室安全教育與管理課程,開發(fā)實驗室安全教育考試系統(tǒng),有效培養(yǎng)學生的實驗室安全意識,提高學生安全素養(yǎng)和安全事故防控能力。對實驗指導教師(尤其是新進教師) 要加強安全教育,以提高教師安全意識及安全常識,提高教師的實驗室安全管理水平,明確自身安全責任,能夠正確認知和高度重視實驗教學指導工作的崗位職責,強化其對實驗教學責任的擔當精神和擔當能力,使其嚴格按照有關規(guī)定開展實驗教學管理。實驗技術人員要嚴格遵守實驗室規(guī)章制度,規(guī)范實驗操作規(guī)程,加強實驗室水、電、火、氣、藥品、儀器等的監(jiān)管,及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。此外,學校應加強師生消防安全知識教育和消防技能訓練,要制定和不斷完善應急預案,并加強應急演練,培養(yǎng)師生的應急疏散和逃生技能,避免處置不當造成損失。
二、完善化學實驗室的基礎設施建設
學校應加大資金投入對化學實驗室進行改造和升級,改善或解決實驗室空間布局不合理、通風排氣設施不配套、消防安全設施不健全等問題,降低安全隱患風險,切斷安全事故的源 頭。尤其要加強實驗室內的消防設施建設,配備煙感探測器、疏散標識、各種類滅火器、滅火毯、消防沙箱、消防水桶、消防毛巾等,保持安全出口、疏散通道暢通,確保室內消防栓、應急照明及火災報警系統(tǒng)能夠正常工作,實驗室內的各類電控電箱、開關、插座等完好。管理人員定期檢查消防器材并做好記錄,及時維修更換損壞或失效的消防器材。此外,實驗室要放置防毒面具、防護眼鏡、防化服、防化手套等個人防護用品,安裝洗眼器及噴淋裝置,定期維護檢查避免出現(xiàn)應急故障。
三、強化實驗室安全管理
(1) 落實實驗室安全管理制度。高校各教學單位可以結合工作實際,建立健全實驗室安全責任體系和規(guī)章制度,完善實驗室管理制度。各教學單位可以定期開展實驗室安全教育及管理培訓,強化教師安全責任意識及安全常識,提高教師的實驗室安全管理水平。定期或不定期組織開展實驗室安全檢查,落實本實驗室規(guī)章制度、安全警示標識、安全措施及個人防護制度,并定期對本實驗安全問題進行自查與整改,排除安全隱患,從源頭控制安全事故的發(fā)生。
(2) 規(guī)范化學品的使用及管理。化學實驗室使用的試劑種類繁多、性質不一,必須進行合理分類和儲存,且存儲化學品時應以最小量為原則。試劑種類存量要清晰可查,及時清理無標識、標識不清、過期以及已經(jīng)被污染的試劑;瘜W試劑需專設儲存房間且根據(jù)試劑的理化性質分類存放,無揮發(fā)性的常規(guī)化學試劑按普通分類存放于試劑柜中即可,不穩(wěn)定易揮發(fā)的試劑配備通風柜,對易制毒、易制爆化學品和含有劇毒的化學品按雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙本賬的五雙管理模式,配備專用的防爆冰箱用于各種需要冷藏的危險化學品的存放。
教師對實驗課上使用的各類化學試劑,尤其是易制毒試劑、有毒有害試劑一定要反復講解與強調使用方法及注意事項,避免學生由于知識上和意識上的疏忽造成安全事故。實驗結束后,對未用完的化學藥品要嚴格按照相關規(guī)定處置,如用過的劇毒、強腐蝕性試劑瓶要集中回收或處理,不可隨意丟棄。
(3) 加強化學實驗室廢棄物的管理。實驗室廢棄物的管理要遵守相關規(guī)則,不能隨意處理。化學實驗會產(chǎn)生大量的廢液,因此實驗室內要設置專門的廢液收集和存放區(qū),用黃色警戒線進行劃分標記。化學實驗廢液的性質主要分為酸性試劑、堿性試劑、有機試劑和無機試劑,廢液桶要粘貼清楚回收廢液性質的標簽,并在廢液容器下放置托盤以防廢液泄漏或濺出。由于化學實驗中廢液產(chǎn)生量大,因此教師可對實驗中產(chǎn)生的廢液考慮是能否循環(huán)再利用,例如化學分析實驗與儀器分析實驗相結合,使用前面實驗的產(chǎn)物作為后面實驗的原料,合理安排實驗次序,“變廢為寶”。實驗室應配備固體化學廢棄物收集箱,所有固體化學廢棄物需要存放其中,例如危險試劑空瓶需配瓶塞并擰緊后放入收集箱并粘貼標簽,不可隨意丟棄;瘜W實驗過程中產(chǎn)生的有毒有害廢液、廢渣等,務必清楚分類收集,交由專業(yè)機構處理。
(4)加強實驗室水電安全監(jiān)管。定期對實驗室區(qū)域進行水、電安全檢查,針對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時報修處理。制止在水槽中丟垃圾行為,避免堵塞水槽造成水路故障進而影響用電安全。及時報修發(fā)生損壞的電器設施設備、老化線路,高度重視加熱設備的安全使用,定期檢查設備狀態(tài),避免電路超負荷運行,確保用電安全。此外,保持實驗室干凈整潔,消除火種,做到人走電斷、關水,做好實驗室日常安全巡查記錄。